Liderança agregadora conduz a equipe com firmeza, respeito e capacidade de unir pessoas em torno dos mesmos objetivos. Visão sistêmica consegue enxergar a escola como um todo, compreendendo como pedagógico, administrativo, famílias, alunos e colaboradores estão interligados. Resolutividade não apenas identifica problemas; busca caminhos, toma providências e acompanha até que a situação seja efetivamente solucionada. Equidade age com justiça e coerência, evitando favoritismos e aplicando os mesmos princípios diante de situações semelhantes. Discernimento sabe analisar antes de decidir, separando fatos, opiniões e emoções para escolher a melhor conduta. Proatividade antecipa necessidades e dificuldades, agindo antes que pequenos problemas se transformem em grandes situações. Comunicabilidade transmite orientações com clareza, sabe ouvir e adapta sua comunicação aos diferentes públicos da escola. Diplomacia administra conflitos e divergências sem perder a autoridade, preservando relacionamentos e o ambiente institucional. Inteligência relacional compreende diferentes perfis, sabe abordar pessoas e constrói relações profissionais saudáveis. Firmeza serena consegue estabelecer limites e cobrar responsabilidades sem agressividade ou autoritarismo. Organização estratégica estabelece prioridades, acompanha prazos, distribui responsabilidades e mantém os processos escolares funcionando adequadamente. Observância percebe detalhes importantes da rotina, acompanha o cumprimento das orientações e não permite que situações relevantes passem despercebidas. Coerência institucional suas decisões, falas e atitudes estão alinhadas às normas, aos valores e à cultura da escola. Discrição profissional sabe preservar informações, situações delicadas e assuntos internos que exigem idade. Responsabilização assume as consequências das próprias decisões e também acompanha o cumprimento das responsabilidades delegadas. Adaptabilidade consegue reorganizar estratégias diante de imprevistos sem perder o foco e a qualidade do trabalho. Presença institucional é uma liderança acessível, participativa e presente na rotina, não apenas alguém que coordena à distância. Senso de prioridade distingue o que é , importante ou secundário e direciona a equipe adequadamente. Capacidade mediadora sabe intervir em conflitos entre professores, alunos, famílias ou setores buscando soluções equilibradas. Exemplaridade compreende que sua própria postura deve servir de referência para os demais colaboradores.

Número de vagas: 1

Tipo de contrato e Jornada: Efetivo – CLT - Período Integral

Área Profissional: Coordenador em Educação, Ensino, Idiomas - Administração Escolar, Pedagogia